Аналитическая записка по результатам педагогической практики «Организация внеурочной воспитательной работы»

С 01.02.2012 по 7.03.12 на базе ГКОУ «Захаровский детский дом», мы проходили педагогическую практику «Организация внеурочной воспитательной работы».

Целью являлось овладение методико-технологической компетентностью в области организации внеурочной воспитательной работы классного руководителя в основной школе.

Задачами практики являлись:

·                  формирование профессиональных установок на организацию воспитательной работы в школе (в условиях детского дома) и осознание ее роли в раскрытии потенциальных возможностей детей подросткового возраста;

·                  развитие диагностических умений по выявлению воспитательного потенциала группы, ОУ и уровня воспитанности подростков;

·                  овладение методикой внеурочной воспитательной работы классного руководителя (воспитателя детского дома) с подростками и спецификой работы с родителями;

·                  совершенствование коммуникативной компетентности при организации взаимодействия с различными субъектами воспитательного процесса;

·                  (индивидуальная задача коррекционно-развивающего характера).

По результатам прохождения данной практики  повысились умения:

1.                  осуществлять наблюдение за организацией учебной деятельности студентов 4 курса и создания благоприятного климата на занятии.

2.                  формулировать цель аналитической деятельности с учетом содержания и задач практики.

3.                  аргументировано представлять профессионально-личностные новообразования

На  практике возникли проблемы с постановлением цели и задач внеклассного мероприятия, ну и еще одной из проблем являось то, что не все учащиеся включались в работу.

В целом практика прошла успешно, я освоила следующие виды деятельности:

ü    выполнение функциональных обязаностей воспитателя по разичным этапам учебно – воспитательного процесса.

ü    анализ результатов наблюдений и деятеьности с учетом обоснования всех компонентов внеурочной работы.

ü    подговка и проведение воспитательного мероприятия с учетом реализации общепедагогических и специфических принципов организации внеурочной работы.

В итоге по результатам практики мои компетенции находятся на оптимальном уровне, но не стоит останавливаться на этом. Необходимо и дальше развивать их в ходе прохождения других педагогических практик.