Тема: «Система и окружающая среда. Компьютер как
система».
ОУ: МБОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных
предметов.
Класс: 7
Дата: 07.11. 2012.
Тип урока: изучение нового.
Цель: формирование умений определять систему и среду в
конкретной практической ситуации, устанавливать их взаимосвязь, определять
входные и выходные параметры систем (в т.ч. системы «компьютер») на основе
рассказа учителя и выполнения практических заданий.
Задачи:
Обучающая: формирование представления о взаимодействии системы и среды на основе рассказа
учителя; формирование умений рассчитывать (прогнозировать) принцип работы
системы на основе имеющихся входных и выходных данных; формирование
представлений о способах взаимодействия (интерфейсах) системы «компьютер» с ее
подсистемами и с системой «человек».
Развивающая: формирование умения устанавливать
причинно-следственные связи на основе полученных знаний при выполнении
самостоятельной работы.
Воспитывающая:
формирование целостного и осознанного отношения к окружающему миру как
системе и среде; формирование способности
применять полученные знания на практике на основе выполнения самостоятельной
работы.
Оборудование:
письменные принадлежности: тетрадь,
ручка, карандаш; ЦОР по теме «Система и окружающая среда. Компьютер как
система», ПК, доска, мел (маркер); ПО:
ОС Windows,
MS
Power
Point.
План урока:
1. Организационный
этап.
2. Актуализация
знаний.
3. Мотивационный.
4. Изучение
нового.
5. Первичная
проверка понимания.
6. Инструктаж
по домашнему заданию.
7. Подведение
итогов урока.
| 
