 Вариант 1
1
Определить источник и приемник информации:
§ Врач осматривает больного
§ Дедушка читает газету
§ Машина сигналит пешеходу
§ Лена рассказываем маме историю
§ Учитель задает вопрос ученику
2
Выразить словами смысл арифметического выражения
5 + 10 х 3 : 6 – 11 = 10
3 Расшифровать фразу
(1,2) (2,2)
(8,1) (8,3) (5,1) (1,1) (12,1) (3,2) (12,1) (1,2) (1,3) (2,2) (1,3) (10,2)
(10,1) (4,2) (5,1) (3,1) (12,3)
4 На
координатной плоскости отметить, пронумеровать и соединить точки
|
1
(7,2)
|
4
(6,7)
|
7
(17,14)
|
10
(9,4)
|
13
(4,3)
|
16
(5,1)
|
|
2
(7,5)
|
5
(7,7)
|
8
(17,12)
|
11
(5,5)
|
14
(2,1)
|
17
(7,3)
|
|
3
(4,5)
|
6
(15,14)
|
9
(9,5)
|
12
(2,3)
|
15
(5,2)
|
|
|
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1. 11-12-13-14-15-16-17
|
5 Решить задачу с использованием таблиц
В кружке, бокале, пиале,
и чашке находятся компот, чай, сок и кофе. Известно, что кофе и компот не в
кружке. Сосуд с чаем стоит между пиалой и сосудом с соком. В чашке не чай и не
кофе. Бокал стоит между чашкой и сосудом с компотом.
В каком сосуде находится
каждая из жидкостей?
Вариант 2
1 Определить источник и приемник информации:
§ Бабушка читает письмо
§ Мальчик смотрит телепередачу
§ Механик чинит машину
§ Звонок будильника разбудил Петю
§ Регулировщик управляет потоком машин
2
Выразить словами смысл арифметического выражения
46 - 10 : 5 + 4 х 3 = 20
3 Расшифровать
фразу
(2,3) (2,2)
(5,1) (10,2) (10,1) (2,2) (1,3) (12,1) (3,2) (12,1) (2,2) (1,3) (3,2) (3,2) (1,1)
(1,3) (9,3) (5,1) (3,1) (12,3)
4 На
координатной плоскости отметить, пронумеровать и соединить точки
|
1 (5,2)
|
4 (5,6)
|
7
(7,9)
|
10 (10,6)
|
13 (16,5)
|
16 (10,4)
|
|
2 (5,4)
|
5 (5,8)
|
8 (9,13)
|
11 (13,8)
|
14 (13,4)
|
17 (9,3)
|
|
3 (2,5)
|
6 (8,6)
|
9 (11,9)
|
12 (13,6)
|
15 (13,2)
|
18
(8,4)
|
|
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-1
|
5 Решить
задачу с использованием таблиц
В красной, синей, желтой
и белой кастрюлях находятся харчо, щи, борщ и уха. Известно, что уха и харчо не
в красной кастрюле. Кастрюля со щами стоит между желтой и кастрюлей с борщом. В
белой - не щи и не уха. Синяя кастрюля стоит
между белой и кастрюлей с харчо.
В какой кастрюле
находится каждый из супов?
Вариант 3
1
Определить источник и приемник информации:
§ Учитель объясняет новый материал ученикам
§ Лектор выступает перед студентами
§ Петя слушает музыку по радио
§ Человек читает книгу
§ Ученик отвечает на вопрос учителя
2 Выразить словами смысл арифметического выражения
8 х 7 - 10 : 2 + 9 = 20
3 Расшифровать фразу
(1,2) (1,3)
(3,2) (4,2) (6,3) (2,2) (10,3) (9,3) (5,1) (3,3) (1,3) (4,1) (4,1) (8,1) (6,3)
(12,1) (5,1) (3,3) (5,1) (11,2) (10,3) (12,3)
4 На
координатной плоскости отметить, пронумеровать и соединить точки
|
1 (2,2)
|
4 (4,10)
|
7 (6,11)
|
10 (10,6)
|
13 (13,12)
|
16 (9,2)
|
19 (7,5)
|
|
2 (2,10)
|
5 (4,6)
|
8 (8,14)
|
11 (12,6)
|
14 (14,10)
|
17 (9,5)
|
20 (7,2)
|
|
3 (3,12)
|
6 (6,6)
|
9 (10,11)
|
12 (12,10)
|
15 (14,2)
|
18 (8,6)
|
|
|
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-1
|
5 Решить
задачу с использованием таблиц
В красной, синей, желтой
и белой вазах стоят цветы: розы, лилии, гвоздики и тюльпаны. Известно, что тюльпаны
и розы не в красной вазе. Ваза с лилиями стоит между желтой и вазой с гвоздиками.
В белой - не лилии и не тюльпаны. Синяя ваза
стоит между белой и вазой с розами.
В какой вазе находится
каждые из цветов?
Вариант 4
1
Определить источник и приемник информации:
§ Папа смотрит кино по телевизору
§ Художник рисует цветы
§ Девочка любуется закатом
§ Машина остановилась перед светофором
§ Таня рассказывает стихотворение маме
2
Выразить словами смысл арифметического выражения
3 + 10 х 2 : 5 – 4 = 40
3 Расшифровать
фразу
(6,2) (5,2)
(4,2) (2,3) (5,1) (2,1) (6,1) (4,1) (5,1) (6,3) (12,1) (1,2) (5,1) (2,1) (6,3)
(12,3)
4 На координатной плоскости отметить, пронумеровать
и соединить точки
|
1 (3,1)
|
4 (3,4)
|
7 (5,7)
|
10 (11,7)
|
13 (11,6)
|
16 (14,4)
|
19 (14,1)
|
|
2 (2,2)
|
5 (6,4)
|
8 (6,8)
|
11 (18,7)
|
14 (11,5)
|
17 (15,3)
|
|
|
3 (2,3)
|
6 (5,5)
|
9 (10,8)
|
12 (18,6)
|
15 (10,4)
|
18 (15,2)
|
|
|
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-1
|
5 Решить
задачу с использованием таблиц
Миша, Толя, Дима и Коля
занимаются спортом: прыжками, бегом, теннисом и футболом. Известно, что Миша не
футболист и не прыгун. Бегун сидит между Димой и теннисистом. Коля не бегун и
не футболист. Толя стоит между Колей и прыгуном.
Каким видом спорта
занимается каждый из мальчиков?
|
